根据教科研工作计划安排，5月5日我院范同华老师采用线上线下融合式教学模式，在研发北楼502教室成功开设了一堂院级公开课。学院线上线下30多名专业老师参加了学习交流。

公开课现场（一）

课前，范同华老师积极落实防疫工作，提醒大家牢固树立个人防护意识，正确佩戴口罩，加强个人卫生，注意穿衣保暖。课中，很好地扮演了“组织者、引导者、帮助者”的角色，采用任务驱动型教学方式，引导学生积极参与教学活动，通过精致的教学设计，有效地将枯燥的专业知识融入到日常的机械结构中，利用大量典型实例，结合视频动画、图片等，使学生们轻松掌握自由度计算公式，采用不断“抛出问题”-“解决问题”的方式，让大家积极思考、探索并解决问题，充分发挥学生主体作用，注重培养学生勤学善思和主动钻研的良好习惯，帮助学生克服机械计算时的畏难情绪，增强学习的自信。通过适当布置课后拓展性作业，积极引发学生们反思、总结、提升，使学生将创新精神贯穿到后续学习中。

公开课现场（二）

公开课现场（三）

课后，采用腾讯会议形式组织老师们参与评课，大家一致认为范同华老师教学设计思路清晰，教学手段娴熟自如，教态自然大方，讲授突出重点、讲清难点，课堂气氛活跃，板书规范合理，教学效果显著，是一堂成功的线上线下融合教学示范课。

最后，学院教学院长陆建军肯定了本次公开课的成功，总结本次公开课的优点：老师态度认真，备课充分，吃透教材，教学设计新颖，巧妙融入思政元素，突出学生主体地位，激发学生学习热情，取得了令人满意的教学效果。他指出，一是积极应对疫情阶段性、长期性挑战，各教研组要切实加强线上教学经验交流与研讨，全力保障教学质量；二是公开课活动的正常开展，为广大教师提供了锻炼成长的平台，又为教师创造了互观互学、交流研讨的机会，特别是给年轻教师提供了良好的学习范例，希望通过扎实开展公开课活动，助推我院教师教学能力全面提升，从而真正实现共同进步、共同成长。

                  （ 撰写 聂小娟 审核 姚小强 摄影 颜维维）